音乐响彻操场。
为首入场的是一中护送国旗和校旗的仪仗队,乐团紧随其后。
景又琛作为升旗手站在第一位,女生桀骜英气的眉眼印在大屏,笑容飒飒,引起尖叫阵阵。
这两个团队中有不少辛惟熟悉的出众面孔。蒋宁祎、张翎熹都赫然在列。
王仕豪打开麦克风开关,徐徐介绍着出场的各个方阵。
各学校的代表方阵渐次齐步踏入场地,扬声喊出口号。
各色旗帜迎风招展。
辛惟侧首看大屏,觉得似乎各校都被一中“要选就选精品美貌”的方针荼毒,每个学校的代表方阵都充斥着相貌佼佼者,第一排更甚……
比如附中排头的是保送已经板上钉钉的丁澜。
和其他学校不甘示弱地把学习好长得好的人都攒出来不同,这次运动会上,一中的高三学生几乎集体退出了抛头露面,甚至都没有什么人参加项目,大部分学生只作为观礼人出现在开幕式,而后也不过是当比赛观众。
高考在即,备战高考的也会在看完开幕式后就离场。就连观看开幕式,也有不少人膝盖上摊着试卷。
“最了解你的人是敌人。”
王仕豪也在认真观看大屏,为了避免微小的声音也通过音响广播,他在用口型说话。
全体起立升旗仪式过后,太极拳表演登场。
五百个白衣飘飘的学生闯入场地,拂袖起势间气势昂扬。
大屏上也有出众学生的特写。比如薛程,比如丁茵。
清风扬起衣袖,就显出那么几分仙风道骨。
节目表演同样需要适当解说。
两人轮流打开麦克风切换中英文讲解。
为了让各校外教也了解开幕式进展与赛况,便选择进行双语解说。
这一段英文部分就轮到了辛惟读稿介绍。
清甜淬冷的声音被放大,像是炎夏中咬下的一口冰激凌。
“景又琛能随便你在她眼皮子底下动她手底下的人?”
辛惟把他的话左耳进右耳出。
声线依旧恒定。
王仕豪挑拨离间的心思昭然若揭。
其实以他的人脉,获知这些消息不是难事,哪怕仅仅是短暂地发生了一个小小的骚动。
他点明这件事,是想让她认清罪魁祸首——那天晚上趁乱推她的人与他无关。而是,景又琛授意。
自然,他也知道把她拽上来的是在附近的张翎熹。
他的话乍一听没有问题,可以完美解释为什么张翎熹刚好就在附近。
无非是打一巴掌给一个甜枣,恩威并施。
辛惟却并不认为是景又琛做的。
倒不是辛惟多么信任景又琛不会有心让她吃个小苦头长长记性,而是以她和景又琛打交道的经验,景又琛虽然每天强调自己惯用阴谋诡计,实际上做出来的事件件大张旗鼓。
假如是景又琛亲自授意所为,应该换到今天,她会在众目睽睽之下“不小心”掉进解愁湖。
景又琛太自信。
马闻生在景又琛面前又表现得太本分,口口声声喊“琛儿姐”,能屈能伸变化自如,被指出不妥就迅速滑跪。
既然景又琛觉得她和丁茵这群小孩只是在闹别扭跟马闻生小打小闹,自然是找机会隐晦地提点一句了事。
而且已经提醒过了,就不会再刻意把她推下湖去威吓她。
既然是性命攸关的事。
——都说小鬼难缠。
辛惟介绍完毕,关掉麦克风。
现在是校领导轮流的冗长讲话环节,他们小声交谈就不成问题。
“今天如果我缺席解说,我下半学期的文体分就得缺很重要的一部分,很难追赶。”
这些天气温迅速升高,她最近身体状况不错,没有半点儿感冒迹象。
今天辛惟还是安然无恙地来了。
“就算我今天缺席,有些事也一样会发生,因为这里面还有你的一份子,跟我来不来关系不大。其他人都不是傻子,我用不着发号施令。”
她只是看客。
早早地远离水域,远离了一切容易在过程中遭人暗算的运动。
说到底,即便她今天缺席,究其根本也只是针对她个人的小惩大诫。
不会影响到任何已确定的事情进度。
“而且,我对景又琛没有威胁,和她没有利益冲突,她多此一举先用这么极端的方式来对付我干什么,你当是打游戏先清兵线吗?你是不是不知道我跟她私下来往不少,如果她想对付我,无论是公开还是私下,方法很多。这种让我猜不出是谁在害我的方式,根本就起不到震慑的作用。”
辛惟甜软一笑,“只会让我开始发疯。”
景又琛明明已经高枕无忧,却还是固执地不愿急流勇退。
还有根软肋。还有未竟的事。
辛惟开始回想一切伏脉千里的草蛇灰线。
——昨天晚上,张翎熹把她拽上岸,那边丁茵也被其他人大呼小叫地包围。女生低头帮她拧校服中浸透的湖水,不做“江湖骗子”的时候便沉稳可靠,“听话,小朋友,别太惹琛儿生气。”
——丁茵回忆道,“王爷爷骂了一星期的那个啊,其实是琛儿姐挑的。”
——李遂倾说,“王仕豪跟景又琛不对付,开学那会儿不就找借口打了一架。景又琛跟我们说万一打起来让我们做个证,不是她先动手的就行,顺带保护她……她?用得着我们保护?”
辛惟从桌下拿出开场前学生会统一送来的多肉葡萄,扎开喝了一口,直视王仕豪的眼睛。
“景又琛明确知道,你跟她才是对手。她对你的厌恶程度,不管怎么说都一定高于我。”
——昨晚回家后,张翎熹又发来一条:「我哪能栓得住她。更不用说别人。忘了跟你说,幸好你没参加比赛。」
话里话外已是明示。
俗话说,阎王好见,小鬼难缠。
景又琛手下除了马闻生,还有不少好表现自己的,王仕豪只放出一点儿消息,这些人就趋之若鹜。
王仕豪的水军们不论在线上还是线下,都无孔不入地发挥自己的作用。