本来按照秦凯的计划，周记者吃完午饭的时间确实在12点左右，出了食堂门，她就会注意到草坪这里的动静。

但因为孟知时同意接受采访，所以周记者在食堂拍了几组照片、记录一些素材后，火急火燎地扒了几口饭，就往办公室赶。

在秦凯下楼时，周记者从另一个楼梯上去，两人恰好擦身而过。

周记者是一位有着丰富撰稿经验的主编，从业已二十余年。

在这个纸媒日益式微的时代，她凭借敏锐的感知力，与温馨但犀利的文字风格，早早抓住互联网的风口，一连发表过好几篇极具观赏性与批判性的文章，引起不小的关注度。也将她所在的媒体，带上了新的高度。

于此同时，她还是一位热爱学生、热爱教育的女士。

因此，原来像六中这样的“捐赠仪式”，算不上特别重大的新闻，轮不到她出动。

但是事关教育，事关孩子们，周记者还是亲自过来了。

周记者在钟裕民的带领下，走进秦凯办公室。

办公室里没有人，老师们都去吃饭了。

其他电脑也都黑屏锁上，只有秦凯的屏幕是亮着的。

钟裕民一眼就看到了摄像头记录下的画面。

亲眼见到与通过孟知时的手机看见，是完全不同的感受。

钟裕民有些心痛，怪自己没有早早地发现这一切，这是他的失职。

就算现在真相大白，就算给予14班的学生最诚恳的致歉，可是伤害已经确确实实打在他们身上。

迟来的道歉，真的能弥补所有创伤吗？

周记者一开始并没有看见秦凯的电脑屏幕，进门后，她首先在观察办公环境。

一个人的性格习惯，不仅体现在为人处世中 ，还会显示在日常生活里。

例如办公桌的收纳情况等，也与人的个□□息相关。

周记者环视一圈，微微挑了挑眉。

在她的感觉中，这些桌子上的物品摆放，似乎与孟知时给她的感觉不一样。

孟知时应该更柔和、更舒缓……

周记者观察得更加仔细，直到她看见了秦凯的电脑屏幕。

这是很严重的事情。

周记者问钟裕民：“钟校长，我明白您是一个关爱学生的老教师，但对于贵校出现的这种情况，请问您是否知情呢？”

“请问，怀林六中是否为了追求卷面成绩，而使用高压政策来对待学生呢？”

“您在其中又扮演着什么角色，是默许，是纵容，又或者是，只手遮天？所以在今天这个特殊的日子里，才会有人把真相给我看？”

很尖锐的几个问题。

在周记者的火力全开下，钟裕民的回答竟显得有些单薄：

“我确实也是不知情的。”

“我们学校是绝对抵制这类事情发生的……我是说，除了这个班级，其他班都是正常的。”

“我没有早早就发现并且做出干预，这是我的问题，是我们六中的监督工作没有做到位。”

钟裕民难辞其咎。

见他痛苦悲愤的表情不似作伪，周记者没有继续追问下去。

就在这时，苍白着脸的秦凯气喘吁吁地跑进办公室。

见到自己的屏幕堂堂正正地亮着，屏幕前还站着钟裕民和周记者，他们的表情不是很轻松。

秦凯双腿一软，差点滑落在地上。

什么前途、地位，全都化为泡影。

在万分紧张与万念俱灰下，秦凯甚至都没想到为什么自己的电脑会开着。

难道他真的忘关了吗？

难道不仅没锁屏，还没隐藏文件？

他怎么会犯这么重大的失误，只发生了这一次，就葬送他全部的将来。

周记者不认识秦凯，但她能猜出来，这台电脑的拥有者就是他。

周记者问道：“请问您叫什么名字？”

秦凯张了张嘴，没有发出任何声音，似乎已经失去了说话能力。

钟裕民便帮他回答：“他叫秦凯，是四年前来六中的，两年前刚转正。”

周记者点点头，打开了录音笔与摄像机，拍摄几组画面后，接着问道：

“秦老师，请问您出于什么目的做出这样的事？”

孟知时也从外面走进来，她逆着光，正午的阳光打在她身上，让秦凯一时间看不清她的表情。

但她的姿态，是这么高高在上。

孟知时肯定在嘲笑他吧，笑他异想天开，笑他贫穷潦倒的家世，笑他再怎么努力都是徒劳无功！

可是他有什么错，他只是出生在一个没有托举的家庭，他只是想让自己过上更好的日子，他只是不顾一切想往上爬罢了！

难道命运如此凉薄势利，偏偏欺侮辛勤的普通人？

秦凯双手合在面上，低低地笑起来：“我为什么要这么做？”

“因为我不这么做，我就转不了正，如果不是我的学生足够乖巧，我怎么能在六中留到现在呢？”

“要是不能在这里待下去，我就得回那山村里去，山里好不容易出了个大学生，最终却还是回去守着山村，你们愿意被人在背后指指点点吗？”

“凭什么有的人轻轻松松就能转正，而我呢，我却得做这么多？”

周记者安静地听完，在本子上继续写着字，然后问钟裕民：“钟校长，请问贵校的实习转正机制是什么？”