白玫昂首阔步跟在秦凯身后，那闲庭信步的模样，仿佛是去游玩。

孟知时有些担心，但先前她们商量的时候，也已经预设过这种可能性。

白玫表示没有关系：“没事，他还不敢拿我怎么样。”

孟知时不相信秦凯，但是她相信白玫的判断。

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那天下午，在孟知时突发奇想，准备去14班门口转一圈时，恰好碰到出门倒水的白玫。

第二天，她就来到孟知时办公室门口：“孟老师，我要举报！”

除了两人之外再无第三人的办公室，回荡着坚定的声音。

白玫盯着孟知时，一字一句道：“我白玫，实名举报高二（14）班的班主任、语文老师秦凯，长期对班上学生进行人格贬低和精神打压；并且对家长巧言令色，让他们盲从附和，成为驯化学生的帮凶。”

她用平淡的语调丢出一颗惊雷，这句不长的话语，却字字泣血。

孟知时心疼她的遭遇，也心疼她的平静。

究竟是怎样的经历，才能让她在阐述自己的不平时依然云淡风轻。

更可怕的是，在14班里，还有这么多学生，每天都在忍受这种事。

孟知时问她：“为什么不告诉校领导？”

“因为不会有人相信的，我们拿不到证据……”

“之前钟校长来过，杨老师也每天来上课，但他们都没发现什么。”

白玫微微皱眉：“在14班的教室里，有很多隐形摄像头与干扰器，哦，干扰器就是发射干扰信号，专用来屏蔽录音笔的。”

“我以前带过，录下来的音频全是无效噪音，根本听不清。”

“手机也是不允许的，秦凯每天都会用手机探测仪查手机。

“班级门口还有检测音量的仪器，谁发出的声音超出规定分贝，就会被隐形摄像头捕捉，然后被叫去办公室反思。”

“他和家长的聊天都是通过电话，而且家长都像是被洗脑了一样，完全听他的话。”

“……”

她还说了很多，说到孟知时一度无法听下去。

这不是教室，这是以一己私欲搭起来的牢笼，沉重的枷锁套在每个灵魂上，为他们打上自卑、胆小、无法反抗的烙印。

等他们长大后，明明早已有能力挣脱束缚，却依然会被根深蒂固的无助裹挟，不敢尝试、不敢行动，不敢拥抱未来。

“为什么找我……你就不怕我也是帮凶之一？”孟知时的声音有些沙哑。

“昨天下午我看到你时，就能感觉出来，你的眼睛很亮，是个坦坦荡荡的人。我一见到你就感觉亲切，我一直都很相信自己的直觉。”

白玫眨了眨眼，用轻快的语气接着说，试图将氛围转变得轻松些：“而且，我有找曹俊问过你，我们经常一起打篮球，关系还不错。”

“曹俊说，你是个不错的人。从他的嘴里难得能听到像人样的话，所以，你肯定是个很不错的老师。”

“不过，他也说了，你和秦凯似乎关系还挺好，15班都在传……”

嗯？触发关键词，孟知时突然惊觉，什么，关系挺好，谁？她和秦凯吗？

她都差点想把这个瘟神踹出怀林六中，这也能是关系好吗？

似乎感受到孟知时在听到秦凯时涌起的剧烈情绪，白玫眼里闪过一丝了然，接着说：“传你们的cp。”

“当然我是不信的。”

“我在更早之前见过你看他的眼神，那是掩饰不了的厌恶与烦躁。”

“所以，孟老师，帮帮我们，帮帮14班！”

孟知时自然不可能不同意，15班究竟在传什么先放一边。

一场作战已经拉开序幕，她们都在努力寻找证据。

**

就在陈旭事发的前一天，白玫再一次找上门来。

她递给孟知时一支录音笔：“这里面是高三（15）班陈旭敲诈勒索14班学生的录音。”

孟知时一惊。

麻绳专挑细处断，厄运专找苦命人。14班真的忍受了太多。

白玫向她解释：“我怀疑，秦凯跟陈旭有关系，默认甚至纵容他收14班的保护费。”

但千辛万苦拿到的音频，里面半个字都没提到秦凯——

孟知时将录音笔暂时还给她：“所以，我们需要借助外部力量，彻底清查他们的关系。”

对于发生的这一切，001表示，什么“一见如故”，什么“你是个好人”，都是孟知时身上佩戴的特质在发挥作用。还有：

【叮~恭喜宿主触发隐藏任务，“校园中的不义之财”：可以爱财，但需取之有道，对不义行为说“不”。】

【成功解决任务可获得奖励，是否接受：是/否】

孟知时接受任务，并继续思考对策。

她们计划着等陈旭再一次出手时，当场抓获，扮演诱饵的人选都找好了，就是先前跟在白玫身后一起出门的女生。

没想到，曹俊突如其来的正义一拳，打乱了她们的计划，却也为她们创造了机会。

所以，在孟知时和池夏一起赶到现场后，她立刻叫池夏回14班找白玫，说：“机会来了。”